各黨總支、二級學(xué)院(館、中心)、處(部、室):
為體現(xiàn)學(xué)院辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，豐富校園文化內(nèi)涵和育人功能，提升校園文化建設(shè)品位，學(xué)院組織開展了各校區(qū)、部分樓宇及主要道路命名工作。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)征求意見、專家座談研討、院長辦公會議研究、公示等環(huán)節(jié)，確定學(xué)院各校區(qū)、部分樓宇及主要道路命名方案，現(xiàn)予以公布，請遵照執(zhí)行。
附件：學(xué)院各校區(qū)、部分樓宇及主要道路命名方案
中共福建船政交通職業(yè)學(xué)院委員會
2022年8月25日
附件
學(xué)院各校區(qū)、部分樓宇及主要道路命名方案
一、命名指導(dǎo)思想
（一）突出船政文化特色，體現(xiàn)學(xué)院質(zhì)量文化精神。在命名中著力凸顯船政交通精神。
（二）對師生習(xí)慣相稱的建筑物仍沿用舊稱。如“教學(xué)樓、辦公樓”等，或者功能唯一、指向明確的建筑物如“文體中心”等，仍沿用舊稱，無另外命名。
（三）運(yùn)用文雅古詞，提升文化品味。從傳統(tǒng)典籍中擷取精華，選擇與學(xué)院建筑物自身的功能和育人特點(diǎn)相結(jié)合的名稱，力求名稱寓意深刻，與學(xué)院景觀建筑完美結(jié)合，相得益彰。
二、校區(qū)命名方案
總體思路：以“?！弊譃橹黝}的系列校區(qū)名稱。福建作為全國唯一一個地名中帶“?！钡氖》?，在傳承“福文化”上具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。近年來，福建持續(xù)打響“?！蔽幕放?/span>,福文化作為中華文化的重要組成部分，與想要得到“?！北仨殞?shí)干的精神內(nèi)涵是分不開的。學(xué)院“求是、自強(qiáng)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，也與“?！弊志駜?nèi)涵有著異曲同工之處。
（一）北區(qū)：福道園
名稱釋義：以“福道”命名校區(qū)，旨在呼應(yīng)通過9大專業(yè)群的建設(shè)，形成鮮明的海、陸、空、軌四位一體的全方位現(xiàn)代綜合立體交通專業(yè)集群發(fā)展體系。“福道”對應(yīng)四位一體中的“陸”，傳遞學(xué)院堅(jiān)持“不求最大，但求最優(yōu)，但求適應(yīng)社會需要”的信心。
（二）南區(qū)：福船園
名稱釋義：以“福船”命名校區(qū)，旨在呼應(yīng)通過9大專業(yè)群的建設(shè)，形成鮮明的海、陸、空、軌四位一體的全方位現(xiàn)代綜合立體交通專業(yè)集群發(fā)展體系。“福船”對應(yīng)四位一體中的“?！?，傳遞學(xué)院融入福建海洋強(qiáng)省建設(shè)、海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展，向海圖強(qiáng)、搏擊風(fēng)浪的信心。
（三）高區(qū)：福航園
名稱釋義：以“福航”命名校區(qū)，旨在呼應(yīng)通過9大專業(yè)群的建設(shè)，形成鮮明的海、陸、空、軌四位一體的全方位現(xiàn)代綜合立體交通專業(yè)集群發(fā)展體系。“福航”對應(yīng)四位一體中的“空”，旨在勉勵全體師生職工在人生的航程上放飛夢想,砥礪前行。
（四）排下校區(qū)：福佑園
名稱釋義：以“福佑”命名校區(qū)，旨在呼應(yīng)通過9大專業(yè)群的建設(shè)，形成鮮明的海、陸、空、軌四位一體的全方位現(xiàn)代綜合立體交通專業(yè)集群發(fā)展體系。“福佑”對應(yīng)四位一體中的“軌”，詹天佑修建了京張鐵路等工程，有“中國鐵路之父”、“中國近代工程之父”之稱。取“佑”字，既體現(xiàn)學(xué)院船政文化的沿革，亦有“福佑船政”之意。傳遞學(xué)院瞄準(zhǔn)“福建省交通強(qiáng)國先行區(qū)建設(shè)”“福建六四五產(chǎn)業(yè)新體系建設(shè)”，立足交通，精準(zhǔn)對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)的信心。
三、部分道路命名
總體思路：以“行”為主題對道路進(jìn)行命名。甲骨文、金文的“行”字，像兩條縱橫交叉的大路，有的加人形，表示有人在路上行走的意思，所以“行”的本義指道路，又指行走、步行。引申義為志向高遠(yuǎn)，砥礪操行。
（一）南區(qū)北區(qū)通道：景行路（分景行北路、景行中路、景行南路）
名稱釋義：語出司馬遷《史記·孔子世家》“太史公曰:詩有之:‘高山仰止,景行行止。’雖不能至，然心向往之?！睗h代鄭玄注解說:“古人有高德者則慕仰之,有明行者則而行之。”寓意：船政交通師生要向品行才學(xué)像高山一樣的人學(xué)習(xí)，將他的舉止作為行為準(zhǔn)則。
（二）1號樓前-10號樓旁通道：躬行路
名稱釋義：語出南宋愛國詩人陸游《冬夜讀書示子聿》“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”寓意：船政交通師生不僅要學(xué)習(xí)掌握好書本上的知識，而且還要通過親身的實(shí)踐去掌握事物或事理的本質(zhì)。
（三）10號樓旁通道-躍進(jìn)河公園邊：踐行路
名稱釋義：語出宋曾鞏《擬代廷試進(jìn)士策問三》“側(cè)身踐行，兢兢業(yè)業(yè)，不敢自逸，為天下先，而俗未加厚?！痹⒁猓好總€人都要認(rèn)認(rèn)真真地用實(shí)際行動去做事，要敢為天下先，真正把事情落實(shí)下去。
（四）2號樓前-居民樓群：勤行路
名稱釋義：語出《老子》：“上士聞道，勤而行之。”有“努力實(shí)行”之意。寓意廣大船政交通學(xué)子要積極拼搏爭取、全力搏斗的意志品質(zhì)和行動實(shí)踐，凸顯“勤”字當(dāng)頭學(xué)習(xí)干事的優(yōu)秀品質(zhì)。
（五）南區(qū)校門-校友樓：篤行路
名稱釋義：語出《禮記·中庸》“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！痹⒁猓?/span>“篤行”是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”。
（六）高區(qū)校門-籃球場：力行路
名稱釋義：語出《禮記·中庸》“好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！痹⒁猓?/span>無論做何事都能竭盡所能去做的人，離仁者也就不遠(yuǎn)了。希望船政交通師生能夠踴躍地投身到社會實(shí)踐當(dāng)中去，努力成為社會和國家的有用之才。
（七）排下校區(qū)校門大通道：知行路
名稱釋義：語出王陽明《傳習(xí)錄》“知者行之始，行者知之成?！痹⒁猓赫J(rèn)識事物道理和付諸實(shí)際行動是密不可分的，要做到知行合一。鼓勵廣大師生學(xué)會在“知”中去“行”，同時(shí)也在“行”之中去探“知”，以達(dá)到知和行的同步。
四、部分樓宇命名
總體思路：以“求是、自強(qiáng)、求實(shí)、創(chuàng)新”對現(xiàn)有的4棟主要以教學(xué)為功能的樓宇進(jìn)行命名。其余重要樓宇以功能性命名方向進(jìn)行延伸。
（一）1號樓：行政樓
（二）8號樓：求是樓
名稱釋義：源起船政后學(xué)堂“求是堂藝局”之名，取自《漢書·河間獻(xiàn)王劉德傳》“修學(xué)好古，實(shí)事求是”語。“求是”是學(xué)院校訓(xùn)之一，強(qiáng)調(diào)辦學(xué)要理實(shí)并進(jìn)、求索真理。
（三）2號樓：自強(qiáng)樓
名稱釋義：語出《宋史·董槐傳》“外有敵國，則其計(jì)先自強(qiáng)，自強(qiáng)者，人畏我，我不畏人”?！白詮?qiáng)”是學(xué)院校訓(xùn)之一。為求國強(qiáng)、求自強(qiáng)，號召廣大師生要牢固樹立自我圖強(qiáng)意識，辦學(xué)要服務(wù)國家強(qiáng)盛的進(jìn)程。
（四）31號樓：求實(shí)樓
名稱釋義：“求實(shí)”是學(xué)院校訓(xùn)之一。職業(yè)教育以“實(shí)”為基、容不得半點(diǎn)虛假，師生要沉下心來扎扎實(shí)實(shí)求真知識、踏踏實(shí)實(shí)練真本領(lǐng)，進(jìn)車間、到一線，成為實(shí)實(shí)在在的技術(shù)能手，號召廣大師生員工做老實(shí)人、辦老實(shí)事，少空談、多實(shí)干，不馳于空想，不騖于虛聲。另一義，突出學(xué)院以工科為主辦學(xué)的特色：辦學(xué)務(wù)實(shí)、教學(xué)重實(shí)、育人為實(shí)，切實(shí)為國家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)及行業(yè)發(fā)展實(shí)際做貢獻(xiàn)。
（五）科技樓：創(chuàng)新樓
名稱釋義：“創(chuàng)新”是學(xué)院校訓(xùn)之一。船政根本在于學(xué)堂，學(xué)堂根本在于創(chuàng)新，賦予辦學(xué)精神之創(chuàng)新旨?xì)w，言在后起之輩不忘創(chuàng)新為各時(shí)期辦學(xué)之靈魂。
（六）實(shí)訓(xùn)大樓：藝新樓
名稱釋義：藝新輪，是福州船政學(xué)堂學(xué)生吳德章、汪喬年、羅臻祿、游學(xué)詩等首次自行設(shè)計(jì)、建造之艦船，1876年3月28日下水，時(shí)任船政大臣丁日昌頗多感慨，認(rèn)為船政盡管以往已經(jīng)有中國技術(shù)人員自造的軍艦，但沿用的大都是國外的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，“ 惟藝童吳德章等獨(dú)出心裁，克著成效，實(shí)中華發(fā)軔之始，該藝童等果能勇猛用功，精進(jìn)當(dāng)未可量!”“藝”是在“埶”的基礎(chǔ)上繁化而成的。原義指的是種植草木是一門技術(shù)。“藝”又引申為“才能、技能”等義?！八囆隆斌w現(xiàn)學(xué)院技術(shù)技能日趨精進(jìn)，將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體。
（七）圖書館：鑒知樓
名稱釋義：該樓是圖書館、校史館、黨建館、沈巖藝術(shù)館、三全育人知行館等五館合一的大樓，是展示學(xué)校歷史文化傳統(tǒng)和大學(xué)精神文化的重要窗口，是對師生進(jìn)行知校、愛校、榮校教育的重要陣地。命名為“鑒知樓”，有鑒往知來的寓意，希望船政交通廣大學(xué)子汲取前人先賢的辦學(xué)智慧和奮斗精神，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新發(fā)展。
五、田徑場命名
（一）北區(qū)田徑場：青春田徑場
體現(xiàn)廣大船政交通學(xué)子積極向上的精神面貌和拼搏進(jìn)取的運(yùn)動精神。
（二）南區(qū)田徑場：飛揚(yáng)田徑場
體現(xiàn)廣大船政交通學(xué)子積極向上的精神面貌和拼搏進(jìn)取的運(yùn)動精神。
六、宿舍群命名
總體思路：以“遠(yuǎn)”為主體對宿舍群進(jìn)行命名。意有遠(yuǎn)方、遠(yuǎn)大、長久、深奧，特指深謀遠(yuǎn)慮、遠(yuǎn)見卓識、學(xué)識淵博，更有高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、擴(kuò)大、長遠(yuǎn)之義，用作名稱意指有才學(xué)、志向。
（一）北區(qū)宿舍群：識遠(yuǎn)社區(qū)
名稱釋義：語出漢代王逸《〈楚辭章句〉敘》“故智彌盛者其言博，才益多者其識遠(yuǎn)?！?/span> 宋朝惠洪 《贈蔡儒效》“懷高識遠(yuǎn)不可屈，功成回首破甑墮。”寓意：才高識遠(yuǎn)，才能超眾，見識深遠(yuǎn)?！白R遠(yuǎn)”意義在于勉勵廣大師生胸懷寬廣，品德高尚，才識卓著。
（二）南區(qū)宿舍群：知遠(yuǎn)社區(qū)
名稱釋義：語出《荀子·非相》：“以近知遠(yuǎn)，以一知萬，以微知明，此之謂也?！薄秴问洗呵铩げ旖瘛罚骸坝械乐?，貴以近知遠(yuǎn)，以今知古，以所見知所不見?！薄抖Y記·大學(xué)》：“欲誠其意者，先致其知，致知在格物。”“知遠(yuǎn)”意義在于窮究事物的原理法則而總結(jié)為理性知識。強(qiáng)調(diào)知行合一，探求真理，要求船政交通學(xué)子們通過“格物”，達(dá)到“致知”，并由所致之“知”立身濟(jì)世。
（三）高區(qū)宿舍群：見遠(yuǎn)社區(qū)
名稱釋義：語出《郎潛紀(jì)聞》“是時(shí)海禁初開，恭恪此奏可謂識微見遠(yuǎn)。”意思為既能看到事物發(fā)展的遠(yuǎn)景，又能體察到它的細(xì)微變化。“見遠(yuǎn)”的意義在于勉勵船政交通學(xué)子要善于窺見和把握時(shí)代先機(jī)，秉持敢闖敢干的信念，做新時(shí)代的“闖將”，當(dāng)好新時(shí)代的“先鋒官”。