為進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，航海學(xué)院黨總支近期對(duì)2020年上半年意識(shí)形態(tài)工作適時(shí)進(jìn)行了研判分析，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、意識(shí)形態(tài)工作開(kāi)展情況
（一）壓緊壓實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。
系總支全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，層層傳導(dǎo)壓力，壓實(shí)責(zé)任，系班子成員按照‘一崗雙責(zé)’要求，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。做好意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查工作，建立健全落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任清單。緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，將落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制與系年度各項(xiàng)重點(diǎn)工作相結(jié)合，專(zhuān)題研究部署意識(shí)形態(tài)工作2次，定期分析研判意識(shí)形態(tài)情況，并向上級(jí)專(zhuān)題匯報(bào)意識(shí)形態(tài)工作不少于2次。形成意識(shí)形態(tài)分析研判報(bào)告2份，通報(bào)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況1次，各支部將意識(shí)形態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制、納入民主生活會(huì)、納入年度述職報(bào)告。
（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和思政宣傳
在廣大師生中開(kāi)展深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神學(xué)習(xí)，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。
一是把學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”作為落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作的重要平臺(tái)，讓平臺(tái)成為為黨員學(xué)習(xí)精神加油、思想充電的重要途徑。
二是弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓師生在耳濡目染與文化熏陶中，在思想觀(guān)念、行為方式、價(jià)值取向等方面產(chǎn)生認(rèn)同，從而內(nèi)化成習(xí)慣、覺(jué)悟、信念和精神。通過(guò)主題黨日、“青年大學(xué)習(xí)”平臺(tái)，組織廣大教職工黨員干部和青年學(xué)生學(xué)習(xí)中央、省教育工委、學(xué)院黨委關(guān)于疫情防控決策部署相關(guān)精神和疫情防控健康知識(shí)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大師生員工振奮精神，形成戰(zhàn)役必勝共識(shí)，確保校園安全和諧，確保意識(shí)形態(tài)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。
三是策劃開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”感恩系列主題活動(dòng)，大力弘揚(yáng)懂感恩、守誠(chéng)信、崇正義的時(shí)代價(jià)值，2020年4月，引導(dǎo)青年學(xué)生在疫情期間參與家務(wù)和田間勞動(dòng)，拍攝生活學(xué)習(xí)小視頻和照片，展示疫情期間好人好事，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)化于心，外化于行。
四是積極在全系范圍內(nèi)開(kāi)展“我心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng)，十佳青年教師展示活動(dòng)，促使青年教師成長(zhǎng)為“四有”好教師。
五是建立系疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組思政宣傳組，加強(qiáng)學(xué)生返校前思想教育引導(dǎo)，通過(guò)組織兩次返校復(fù)學(xué)第一課，系統(tǒng)進(jìn)行疫情防控知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)防詐騙、防溺水、交通安全等內(nèi)容學(xué)習(xí)教育，通過(guò)詳細(xì)分析當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，向全體大三、大二學(xué)生細(xì)致強(qiáng)調(diào)封閉管理要求，強(qiáng)化疫情防控期間大學(xué)生規(guī)矩意識(shí)，使學(xué)生自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，自覺(jué)營(yíng)造良好的校園氛圍；
（三）做好疫情期間意識(shí)形態(tài)工作
認(rèn)真做好關(guān)鍵時(shí)期和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)的意識(shí)形態(tài)工作。2020年敏感節(jié)點(diǎn)多、重大活動(dòng)多、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)多，系總支切實(shí)增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命擔(dān)當(dāng)，在打好意識(shí)形態(tài)主動(dòng)仗上狠下功夫，堅(jiān)決打贏防范化解意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。
一是強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防控。加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)言論信息跟蹤研判，掌握錯(cuò)誤思潮對(duì)師生的影響，對(duì)可能借重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)或校園突發(fā)事件等滋事生事的輿情提前預(yù)判，建立網(wǎng)絡(luò)輿情常態(tài)監(jiān)測(cè)和預(yù)警機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)輿情聯(lián)合應(yīng)對(duì)處置機(jī)制，積極主動(dòng)地開(kāi)展網(wǎng)上輿論引導(dǎo)。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)校園內(nèi)部管理，營(yíng)造“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”的良好氛圍，跟蹤把握少數(shù)民族學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好少數(shù)民族學(xué)生的教育管理服務(wù)，幫助解決實(shí)際問(wèn)題，全力做好抵御和防范校園傳教滲透的各項(xiàng)工作，全力維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。
（四）抓好新聞宣傳和輿論引導(dǎo)
嚴(yán)格微信、qq群、手機(jī)客戶(hù)端等新媒體管理，加強(qiáng)系網(wǎng)站建設(shè)，做好線(xiàn)上正面思想輿論引導(dǎo)，提高網(wǎng)上輿論引導(dǎo)水平。加強(qiáng)疫情期間網(wǎng)絡(luò)輿情信息監(jiān)控管理，及時(shí)發(fā)布跟蹤網(wǎng)絡(luò)謠言信息的擴(kuò)散，并及時(shí)做好師生的心理健康監(jiān)控與情緒壓力疏導(dǎo)工作。
（五）加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)和管理
陣地建設(shè)是意識(shí)形態(tài)工作的基本依托。
一是堅(jiān)持課堂講授守紀(jì)律、公開(kāi)言論守規(guī)矩，所有教育教學(xué)活動(dòng)都嚴(yán)禁出現(xiàn)違背黨和國(guó)家大政方針、違背憲法法律、危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、宣揚(yáng)邪教迷信等言行。組織師生學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神，融入專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)，貫徹到學(xué)生頭腦。通過(guò)開(kāi)展線(xiàn)上督導(dǎo)教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)教師授課能力，規(guī)范課堂言行和教學(xué)紀(jì)律。
二是牢牢把握校園活動(dòng)政治導(dǎo)向。嚴(yán)格做好報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座、培訓(xùn)審批，場(chǎng)地、人員、內(nèi)容等關(guān)鍵環(huán)節(jié)把關(guān)，加強(qiáng)團(tuán)學(xué)活動(dòng)監(jiān)管，強(qiáng)化正確的思想政治導(dǎo)向。
二、存在的問(wèn)題及原因分析
目前我系意識(shí)形態(tài)工作的主流是好的，意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)比較到位，對(duì)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和苗頭：
一是黨外青年對(duì)政治理論及政策學(xué)習(xí)探討興趣不高，缺乏政治熱情，思想政治引導(dǎo)工作丞待加強(qiáng)。
二是學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題。一部分學(xué)生厭學(xué)，加之學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)劃，無(wú)遠(yuǎn)大志向，線(xiàn)上考勤缺課較為經(jīng)常。
三是個(gè)別學(xué)生線(xiàn)上心理思政摸排沒(méi)有體現(xiàn)有較大的心理問(wèn)題、情緒問(wèn)題，實(shí)際情況不容樂(lè)觀(guān)。
原因分析：
對(duì)黨外青年思政工作力度和吸引力不夠，普及面不夠廣。
師生心理健康摸排力度與引導(dǎo)不夠。
學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)考勤跟蹤、處置力度不夠。
三、下一階段工作思路：
堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作導(dǎo)權(quán)。
(一）繼續(xù)落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。
意識(shí)形態(tài)工作全系全員有責(zé)，要從政治建設(shè)的高度把握問(wèn)題，嚴(yán)明紀(jì)律。每一位教師、干部及管理人員都要做馬克思主義和新時(shí)代“中國(guó)特色社會(huì)主義”的堅(jiān)定信仰者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，爭(zhēng)做“四有好老師”和當(dāng)好“四個(gè)引路人”，堅(jiān)守師德底線(xiàn)，提高綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平。
（二）強(qiáng)化學(xué)風(fēng)管理，培育良好教風(fēng)。
組織黨政聯(lián)席會(huì)，精準(zhǔn)分析學(xué)情，及時(shí)對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況和效果進(jìn)行診斷評(píng)估，因地因校制宜實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)方案，不斷提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量；通過(guò)分析學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況、評(píng)估學(xué)習(xí)質(zhì)量，制訂學(xué)生教學(xué)輔導(dǎo)考試計(jì)劃，確保線(xiàn)上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后教學(xué)無(wú)縫銜接。
完善《學(xué)生日常行為規(guī)范》及半軍管管理體系，嚴(yán)格課堂考勤管理，開(kāi)展優(yōu)良班風(fēng)評(píng)比活動(dòng)。完善系優(yōu)良班級(jí)考評(píng)體系，開(kāi)展一次班級(jí)建設(shè)工作調(diào)研，有針對(duì)性地加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。加大班主任參與指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)力度，與班級(jí)學(xué)生談心談話(huà)力度，優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)力度，使班主任隊(duì)伍在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大的作用。
強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)力度，嚴(yán)格師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲考評(píng)。開(kāi)展師德師風(fēng)承諾、優(yōu)秀教師風(fēng)采展示活動(dòng)，通過(guò)良好的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
（三）加強(qiáng)思政宣傳工作力度
堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良、勇于擔(dān)當(dāng)、胸懷寬闊、陽(yáng)光向上的交院學(xué)子。在學(xué)生的品格教育、自主管理、學(xué)習(xí)效率、創(chuàng)新能力等方面大力進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，積極探索德育工作的實(shí)施途徑和方式，把品格教育的實(shí)踐活動(dòng)貫穿到學(xué)生生活的方方面面。
（四）完善心理監(jiān)控管理幫扶機(jī)制
組織培訓(xùn)好一支思想水平高、網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)強(qiáng)，熟悉師生特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)信息員管理隊(duì)伍，提高網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理水平。
及時(shí)了解掌握師生的思想動(dòng)態(tài)，解決問(wèn)題，化解矛盾。定期組織開(kāi)展師生思想動(dòng)態(tài)跟蹤調(diào)查，對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域問(wèn)題進(jìn)行分析研判，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傾向性、苗頭性的問(wèn)題，進(jìn)行深入分析研究，提出對(duì)策措施。
積極落實(shí)各項(xiàng)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制，做好獎(jiǎng)助學(xué)貸工作，做好特殊學(xué)生的心理幫扶，著力培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信、自強(qiáng)、感恩、成才意識(shí)。
完善支部黨建示范點(diǎn)幫扶機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行黨員幫扶結(jié)對(duì)。通過(guò)深入談心談話(huà)，聯(lián)系幫扶關(guān)心關(guān)愛(ài)A類(lèi)、貧困、厭學(xué)等學(xué)生，解決其思想波動(dòng)，使其學(xué)習(xí)態(tài)度、精神面貌有較大的轉(zhuǎn)變。
做好新生心理普查、篩選和干預(yù)工作；做好心理危機(jī)學(xué)生的跟蹤、干預(yù)和檔案管理，防止心理危機(jī)事件的發(fā)生。