為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅持貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述，推進(jìn)“再學(xué)習(xí)、再調(diào)研、再落實(shí)”活動，我院黨總支組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)3月6日“習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥界、教育界委員并參加聯(lián)組會時的講話”精神。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，堅持基本醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性，聚焦影響人民健康的重大疾病和主要問題，加快實(shí)施健康中國行動，織牢國家公共衛(wèi)生防護(hù)網(wǎng)，推動公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展，為人民提供全方位全周期健康服務(wù)。要全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持教育公益性原則，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
教育是國之大計、黨之大計。要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅守為黨育人、為國育才，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，體現(xiàn)到學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系建設(shè)各方面，培根鑄魂、啟智潤心。
教師們學(xué)習(xí)后感觸頗深，進(jìn)行了相關(guān)討論并紛紛發(fā)表了感想。
朱寶杉副書記：教師們要以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、潛心教學(xué)，在傳播知識的同時做好學(xué)生思想政治教育上有所作為。
李翼副院長： 習(xí)近平總書記重要講話精神是學(xué)院做好工作的根本指導(dǎo)，要結(jié)合航海學(xué)院的學(xué)科特點(diǎn)、育人目標(biāo)，深入落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系。
鄭仲金老師：教育，教書育人；醫(yī)療，治病救人。醫(yī)療衛(wèi)生和教育都是做“人”的工作的。
陳文欽老師：把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。教師要帶頭堅持修身立德，增強(qiáng)為人師表的使命感。
張琳老師：作為一名教師，需要具有強(qiáng)烈的國家責(zé)任意識，需要站在國家發(fā)展和民族興旺的高度做好教書育人工作。同時，也需要保持教育事業(yè)的責(zé)任感，要樹立的無私無畏精神，以奉獻(xiàn)社會、奉獻(xiàn)人民的執(zhí)著信念，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、多能、踏實(shí)、求真”的學(xué)風(fēng)投身教育工作。要滿懷對受教育者的真心關(guān)愛，關(guān)愛每一位學(xué)生。
李婷云老師：德不優(yōu)者不能懷遠(yuǎn)，才不大者不能博見。有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)，即師德之魂，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇?/span>；師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。
李舒明老師：不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，通過線上線下多種活動，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，把焦裕祿精神、紅旗渠精神等紅色基因融入大學(xué)生血脈。
鄭友賦老師：牢記教師盡職盡責(zé)、教書育人的基本職責(zé)，嚴(yán)格遵循愛崗敬業(yè)的本質(zhì)要求，保持熱愛教育、熱愛學(xué)生、熱愛事業(yè)的定力。
大家一致認(rèn)為，習(xí)近平總書記的重要講話鼓舞人心，我們在以后的工作中要響應(yīng)總書記號召，盡力以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、潛心教學(xué)，在傳播知識、塑造靈魂上有所作為，為培養(yǎng)具有家國情懷、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才而努力。