我院教學(xué)督導(dǎo)組在參照期初專項(xiàng)教學(xué)督導(dǎo)檢查結(jié)果的基礎(chǔ)上，按照教務(wù)處要求，對(duì)各學(xué)科進(jìn)行了期中教學(xué)工作檢查，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

一是教學(xué)基本規(guī)范執(zhí)行較好。絕大多數(shù)教師能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，按時(shí)上下課，教學(xué)秩序良好；二是注重新上課教師和上新課教師的教學(xué)管理；三是都按照釘釘打卡規(guī)定進(jìn)行上下課打卡；四是部分教師（梁華蓉、吳菲菲）將課程思政、文化育人元素融入課堂教學(xué)之中，取得了較好的效果；五是各教研室都制定了教研活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃開展教研活動(dòng)；六是各教研室建立了教學(xué)督導(dǎo)配套規(guī)定，實(shí)行督導(dǎo)分片包干制，督導(dǎo)工作有序開展。

二、存在的問題

（一）個(gè)別教師對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備材料欠缺，特別是教學(xué)手冊(cè)存在教學(xué)任務(wù)一覽表、教學(xué)日記和學(xué)生考勤記錄未及時(shí)填寫等問題。

（二）有些教學(xué)設(shè)施須進(jìn)一步改進(jìn)和完善，北區(qū)26號(hào)樓602和605教室一些課堂座椅均有損壞、不能坐人，教室墻面局部霉裂，教室設(shè)備亟待維保和更換。

 （三）在教師教學(xué)方面，個(gè)別教師的教學(xué)案例陳舊，上課照課件念，枯燥乏味，課堂教學(xué)效果較差。

（四）在作業(yè)布置方面，有的教師作業(yè)布置偏少；普遍存在作業(yè)布置后批改、講評(píng)與輔導(dǎo)不足的問題。

三、建議

（一）把好課堂政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，突出課堂育德，以德施教，以文化人，有機(jī)融入愛國(guó)主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等課程思政元素，避免重教書輕育人傾向。

（二）認(rèn)真?zhèn)湔n，教案編寫認(rèn)真、規(guī)范，打印成冊(cè)。教學(xué)手冊(cè)記錄及時(shí)、規(guī)范。及時(shí)更新教學(xué)案例，貼近學(xué)生專業(yè)和未來(lái)職業(yè)。認(rèn)真批改作業(yè)，做好課內(nèi)外輔導(dǎo)。

（三）緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生專業(yè)，按照授課計(jì)劃進(jìn)度開展教學(xué)，循序漸進(jìn)，條理清楚，層次分明，系統(tǒng)完整，重點(diǎn)突出，難易恰當(dāng)，容量適宜，適時(shí)拓展，能貼近學(xué)生專業(yè)和實(shí)際。

    （四）學(xué)為人師，行為示范，教學(xué)姿態(tài)儀態(tài)得體大方，態(tài)度和藹，精神飽滿。課堂語(yǔ)言流暢，規(guī)范，通俗易懂，詳略得當(dāng)，有感染力。

（五）課堂教學(xué)應(yīng)具有啟發(fā)性與趣味性，課件設(shè)計(jì)須較好地呈現(xiàn)信息化教學(xué)方法，并發(fā)揮良好作用。有效實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“項(xiàng)目導(dǎo)向”等教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑探究，有效培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

（六）嚴(yán)格遵守教學(xué)考勤制度和有關(guān)通知、規(guī)定，避免出現(xiàn)遲到、早退等教學(xué)事故。及時(shí)更換受損的教學(xué)設(shè)施，改善教學(xué)環(huán)境，定期維保。