為扎實推進調查研究工作，切實以大興調查研究為重要抓手，推動我校語文、數學、英語學科建設，借鑒職業(yè)教育本科和高職院校在語文、數學、英語學科建設上的好經驗、好做法，近日，通識教育學院語文、數學、英語教研室教師代表到南京工業(yè)職業(yè)技術大學、南京信息職業(yè)技術學院、南京鐵道職業(yè)技術學院等職業(yè)院校調研。

我校教師調研了南京工業(yè)職業(yè)技術大學，調研該校公共基礎課程在創(chuàng)建職教本科階段的過渡及目前開展情況、三教改革和質量項目開展情況、指導學生獲獎和教師自身獲獎的激勵措施。南京工業(yè)職業(yè)技術大學公共基礎課部集聚不同層次和專長優(yōu)秀人才，形成了“教學+科研”“基礎+應用”的一體化創(chuàng)新團隊，探索以團隊為主體、以學科建設項目任務為目標的橫向管理模式，形成矩形管理。同時，完善多元評價體系，重視教學、科研、社會服務等不同崗位差異，促進團隊成員補短板、揚長項、顯特色、共發(fā)展。

南京信息職業(yè)技術學院、南京鐵道職業(yè)技術學院介紹了語文、數學、英語學科教學體系，展示培訓工作好經驗好做法，分享了教學能力比賽項目化管理模式，對我校語文、數學、英語學科建設和技能大賽備賽工作提供了新思路。