“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即將到來(lái)，在這個(gè)禮贊勞動(dòng)、致敬勞動(dòng)者的日子里，我們一同分享勞動(dòng)者的風(fēng)采，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。節(jié)日前夕，記者來(lái)到了福建船政交通職業(yè)學(xué)院，采訪了福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、福建省技能大師工作室領(lǐng)辦人鄒澤昌副教授，來(lái)聽聽他的故事。
“同學(xué)們要注意！在程序中給出最終走刀路線軌跡及重復(fù)次數(shù)，系統(tǒng)便會(huì)自動(dòng)重復(fù)切削?！惫ぷ魇抑校u澤昌正在機(jī)床前指導(dǎo)學(xué)生操作指令，幾位參加職業(yè)院校技能大賽備賽的同學(xué)正在認(rèn)真聽講。這樣的教育場(chǎng)景，早已成為鄒澤昌工作的日常。在鄒澤昌看來(lái)，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的前提，大師工作室一方面要深化校企合作、產(chǎn)教融合，深入挖掘福建省區(qū)域經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展和專業(yè)培養(yǎng)定位之間的關(guān)系，另一方面還要將其融入教學(xué)工作中?！耙再惔俳獭弊畲蟀l(fā)揮工作室的平臺(tái)價(jià)值。對(duì)此，他借助福建省技能大師工作室這一平臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生積極備戰(zhàn)訓(xùn)練，多次帶領(lǐng)學(xué)生參加職業(yè)院校技能大賽、三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等賽事，指導(dǎo)學(xué)生榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)十余項(xiàng)。也通過建立“傳-幫-帶-練”人才培養(yǎng)機(jī)制，為社會(huì)培養(yǎng)了三十余名青年技術(shù)技能骨干。“建設(shè)技能大師工作室，是落實(shí)國(guó)家高技能人才振興計(jì)劃的重要舉措，也是培養(yǎng)高技能人才的一種重要途徑和創(chuàng)新模式，能很好回答‘職業(yè)教育誰(shuí)來(lái)教？教什么？如何教？’這一問題。”鄒澤昌向記者介紹道。
鄒澤昌（左一）正在給學(xué)生講解機(jī)床操作要領(lǐng)圖片來(lái)源：東南網(wǎng)
“對(duì)教師來(lái)說，都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，才能更好培養(yǎng)學(xué)生，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展?！边@句話，鄒澤昌深以為然。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。鄒澤昌身體力行踐行工匠精神，參加福建省工信廳等五部門舉辦的2021年福建省第二屆國(guó)銳杯增材制造技術(shù)綜合應(yīng)用技能大賽榮獲職工組一等獎(jiǎng)，分別被福建省人社廳、福建省總工會(huì)授予“福建省技術(shù)能手”“福建省金牌工匠”榮譽(yù)。在福建船政交通職業(yè)學(xué)院高水平專業(yè)群建設(shè)過程中，鄒澤昌主動(dòng)挑起擔(dān)子，成為校級(jí)專業(yè)帶頭人、專業(yè)（群）領(lǐng)軍人才培育人選，帶頭打造高水平、結(jié)構(gòu)化的教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，開發(fā)工學(xué)結(jié)合的模塊化、項(xiàng)目化課程體系。機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)的核心技能是什么？專業(yè)的方向該如何發(fā)展？……這些問題等待著鄒澤昌去了解、學(xué)習(xí)、鉆研、解決。得益于職業(yè)院校教師下企業(yè)制度，2009年開始，鄒澤昌下企業(yè)鍛煉累計(jì)21個(gè)月，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，技術(shù)技能水平得到了不斷提升，先后取得國(guó)家三維CAD應(yīng)用工程師認(rèn)證講師、全國(guó)應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程崗位教師、車工高級(jí)技師等資格，1項(xiàng)教學(xué)成果榮獲2022年校級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，被共青團(tuán)福建省委、福建省青年聯(lián)合會(huì)授予“福建青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄?o:p style="margin:0px;padding:0px;outline:0px;max-width:100%;box-sizing:border-box !important;overflow-wrap:break-word !important;">
鄒澤昌給學(xué)生講解編程指令圖片來(lái)源：東南網(wǎng)
發(fā)起團(tuán)隊(duì)，積極開展社會(huì)服務(wù)普通教育與職業(yè)教育在地位上是平等的兩種教育類型，鄒澤昌圍繞產(chǎn)教融合，積極開展社會(huì)服務(wù)。作為福建省科技特派員，鄒澤昌深知在機(jī)械領(lǐng)域動(dòng)手實(shí)踐的重要性。對(duì)此，他發(fā)起團(tuán)隊(duì)科技特派員，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入企業(yè)生產(chǎn)一線，與技術(shù)工人奮戰(zhàn)在一線車間，為企業(yè)解決生產(chǎn)工藝上的難題?！耙簯B(tài)熔融鋼渣水淬?；h(huán)保處理裝置成型技術(shù)的研究”項(xiàng)目產(chǎn)生1.3億元經(jīng)濟(jì)效益；“特斯拉生產(chǎn)線核心部件外套成形工藝研發(fā)”已為企業(yè)新增產(chǎn)值超過千萬(wàn)；“銅鋁過渡接線端子的結(jié)構(gòu)優(yōu)化及成形工藝研發(fā)”項(xiàng)目產(chǎn)生1800萬(wàn)元經(jīng)濟(jì)效益。在他的幫助下，多家受援企業(yè)技術(shù)水平、產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)工藝等方面有了較大幅度的提升。記者了解到，目前，鄒澤昌技能大師工作室已產(chǎn)生技術(shù)成果近百項(xiàng)，其中一項(xiàng)創(chuàng)新成果榮獲第121屆巴黎國(guó)際發(fā)明展覽會(huì)銀獎(jiǎng)。申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利6項(xiàng)，獲授權(quán)實(shí)用新型專利76項(xiàng)。
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