教社科[2015]3號
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：
為進一步加強高校思想政治理論課的宏觀指導，規(guī)范組織管理、教學管理、隊伍管理和學科建設，我部對2011年印發(fā)的《高等學校思想政治理論課建設標準（暫行）》進行了修訂。現(xiàn)將修訂后的《高等學校思想政治理論課建設標準》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
教育部
2015年9月10日
高等學校思想政治理論課建設標準
一級指標 | 二級指標 | 三級指標 | 指標類型 | 責任部門 |
組織管理 | 領導體制 | 學校黨委直接領導，協(xié)調校行政負責實施，分管校領導具體負責，并成立相應的領導機構。 | B | 學校黨委、行政領導 |
工作機制 | 1．校黨委（常委）會議、校長辦公會每學期至少召開一次專題會議研究工作，會議決議能夠及時落實。 | B | 學校黨委、行政領導 | |
2．學校黨委書記或校長每學年到思想政治理論課教研部門開現(xiàn)場辦公會至少1次，聽取思想政治理論課教學工作匯報，解決實際問題。學校黨政主要負責同志每學期至少講授1次思想政治理論課。學校分管領導每學期到堂聽課2次以上。 | A* | |||
3．把思想政治理論課建設列入學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，作為學校重點課程建設，有條件的本科院校同時應作為重點學科建設，每年至少進行一次專項督查。 | A | |||
4．學校宣傳、人事、教務、研究生院（處）、財務、科研、學生處、團委等黨政部門和思政課教學科研機構各負其責，相互配合，落實思想政治理論課教育教學、學科建設、人才培養(yǎng)、科研立項、社會實踐、經費保障等各方面政策和措施。 | B | 學校黨委、行政領導及有關部門 | ||
機構建設 | 1．獨立設置直屬學校領導的、與學校其他二級院（系）行政同級的思想政治理論課教學科研組織二級機構，承擔全校本、?？茖W生和研究生思想政治理論課教學任務，統(tǒng)一管理思想政治理論課教師。有馬克思主義理論學科點的機構同時應作為馬克思主義理論學科點的依托單位，承擔馬克思主義理論科學研究、學科建設、研究生培養(yǎng)等工作。 | A* | 學校黨委、行政領導 | |
2．配齊二級機構領導班子，班子成員應是中共黨員，且從事馬克思主義理論學科研究和思想政治理論課教學，不得兼任其他二級院（系）的主要負責人。 | A* | 學校黨委、行政領導及有關部門 | ||
3．與專業(yè)院系同等配備辦公用房和教學設備、基本圖書資料、國內外主要社科期刊、聲像資料、教學課件以及辦公設備等，滿足教學及辦公需要。 | B | |||
專項經費 | 學校在保障思想政治理論課教學科研機構正常運轉的各項經費的同時，本科院校按在校本碩博全部在校生總數(shù)每生每年不低于20元，?？圃盒Ｃ可磕瓴坏陀?5元的標準提取專項經費，用于教師學術交流、實踐研修等，并隨著學校經費的增長逐年增加。專項經費安排使用明確，?？顚Ｓ?。 | A* | 學校黨委、行政領導及財務部門 | |
教學管理 | 管理制度 | 教學管理制度健全，建立備課、聽課制度以及教學內容和教學質量監(jiān)控制度，認真執(zhí)行各項管理規(guī)章制度，檢查、評價制度等。教學檔案齊全。 | B | 教務處 思政課教學科研機構 |
課程設置 | 1．按照本、?？粕枷胝卫碚撜n“05方案”，研究生思想政治理論課新方案（2011年秋季開始實施）的規(guī)定，根據(jù)學校培養(yǎng)人才層次，落實課程和學分及對應的課堂教學學時，無挪用或減少課時的情況。 | A* | 教務處 研究生院（處） | |
2．積極創(chuàng)造條件開設本科生和研究生層次思想政治理論課選修課。 | B | |||
教材使用 | 1．使用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材思想政治理論課最新版本統(tǒng)編教材。 | A | 教務處 研究生院（處） | |
2．“形勢與政策”課要根據(jù)教育部下發(fā)的教育教學要點組織教學，選用中宣部和教育部組織制作的《時事報告（大學生版）》和《時事》DVD作為學生學習輔導資料。 | B | |||
課堂教學 | 1．課堂規(guī)模一般不超過100人，推行中班教學，倡導中班上課，小班研學討論的教學模式。 | A | 教務處 | |
2．合理安排課堂教學時間。 | B | |||
實踐教學 | 實踐教學納入教學計劃，統(tǒng)籌思想政治理論課各門課的實踐教學、落實學分（本科2學分，專科1學分）、教學內容、指導教師和專項經費。實踐教學覆蓋全體學生，建立相對穩(wěn)定的校外實踐教學基地。 | B | 教務處 財務處 學生處 團委 思政課教學科研機構 | |
教學方法改革 | 1．積極探索教學方法改革、優(yōu)化教學手段。 | B | 思政課教學科研機構 教務處 | |
2．改革考試評價方式，建立健全科學全面準確的考試考核評價體系，注重過程考核。 | B | |||
教學成果 | 列入校級教學成果類獎系列評選之中，并積極組織推薦參評校級以上教學評選活動。 | B | 教務處 | |
隊伍管理 |
政治方向
| 思想政治理論課教師應堅持正確的政治方向，有扎實的馬克思主義理論基礎，在事關政治原則、政治立場和政治方向的問題上與黨中央保持一致。 | A | 人事處 思政課教學科研機構 |
師德師風 | 思想政治理論課教師具有良好的思想品德、職業(yè)道德、責任意識和敬業(yè)精神，無學術不端、教學違紀現(xiàn)象。 | A | 人事處 思政課教學科研機構 | |
教師選配 | 本科院校思想政治理論課專職教師按師生比1:350—400配備，?？圃盒Ｋ枷胝卫碚撜n專職教師按師生比1:550—600配備。 | A | 人事處 | |
2．兼職教師具有碩士研究生以上學歷（?？圃盒＜媛毥處熅哂斜究埔陨蠈W歷）和相關專業(yè)背景，按學校有關規(guī)定考核合格。 | B | |||
3．新任專職教師原則上應是中共黨員，并具備馬克思主義理論相關學科背景碩士以上學位。 | A | |||
培養(yǎng)培訓 | 1．新任專職教師必須參加省級崗前培訓；所有專職教師應積極參加省級或中宣部、教育部組織的示范培訓或課程培訓或骨干研修。學校每年對全體教師至少培訓一次。 | B | 人事處 思政課教學科研機構
| |
2．每學年至少安排1/4的專職教師開展學術交流、實踐研修和學習考察活動。有條件的學?？梢蚤_展國（境）外學術交流和實踐研修。 | B | |||
3．安排專職教師進行脫產或半脫產進修，每人每4年至少一次。 | B | |||
4．鼓勵支持專職教師攻讀馬克思主義理論相關學科學位。 | B | |||
職務評聘 | 1．思想政治理論課專業(yè)技術職務高級崗位比例不低于學校重點學科高級崗位設置的平均水平，且不得挪作他用。 | B | 人事處 | |
2．制定實施符合思想政治理論課教師職業(yè)特點的職務職稱評聘標準，提高教學和教學研究占比。被有關部門采納并發(fā)揮積極作用的理論文章、調研報告等應作為專業(yè)技術職務評定的依據(jù)。 | B | |||
經濟待遇 | 思想政治理論課教師的崗位津貼和課時補助等納入學校內部分配體系統(tǒng)籌考慮，思想政治理論課教師工作量、課酬計算標準與其他專業(yè)課教師一致，教師的實際平均收入不低于本校教師的平均水平。 | A | 人事處 教務處 | |
表彰評優(yōu) | 納入學校各類教師表彰體系中，并為思想政治理論課教師確定一定比例，進行統(tǒng)一表彰。 | B | 人事處 | |
學科建設 | 學科點 建設 | 1．馬克思主義理論學科點設在思想政治理論課教學科研機構，首要任務是為思想政治理論課教育教學服務。 | A* | 人事處 科研處 教務處 研究生院（處） |
2．除馬克思主義理論學科下屬的本科專業(yè)外，馬克思主義理論學科點不辦其他本科專業(yè)。 | A* | |||
3．馬克思主義理論學科的學術骨干必須是思想政治理論課的教學骨干。每一位導師至少承擔思想政治理論課一門課的教學任務。 | A | |||
科研工作 | 設立思想政治理論課教育教學研究專項課題。創(chuàng)造條件支持思想政治理論課教師申報各級各類課題，參評各種科研成果獎等。 | B | 教務處 科研處 思政課教學科研機構 | |
特色項目 | 教學改革特色項目 | 開展思想政治理論課教學改革與創(chuàng)新，并取得顯著成果，其經驗在全國或全省得到一定推廣。 | B | 宣傳部 教務處 思政課教學科研機構 |
其他 | 能夠推動思想政治理論課建設工作的其他有特色的項目。 | B |
說明：
1.關于指標類別。建設指標分A*、A、B三類，共39項，其中A*為核心指標（7項），A為重點指標（9項），B為基本指標（23項）。
2.關于評價標準。本科院校A*指標7項、A類指標8項以上、B類指標20項以上達標方可認定合格；?？圃盒*指標5項、A類指標7項以上、B類指標19項以上達標方可認定合格。
3.關于教師類別。專職教師是指編制在思想政治理論課教學科研機構的教師；兼職教師是指編制屬其他教學機構或管理部門（單位）的教師。