馬克思主義學(xué)院開展2023-2024-1“優(yōu)·美”教學(xué)工作坊“心理健康與職業(yè)發(fā)展教育”教研活動

發(fā)布時間:2023-10-12瀏覽次數(shù):95

1011上午,“優(yōu)·美”教學(xué)工作坊心理服務(wù)中心會議室召開了《大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》課程專題三的集體備課教研活動,職心教研室全體專職教師及兼職授課教師到場參加。 

首先由李想老師詳細(xì)介紹《專題三站在興趣的起點上》第一小節(jié)共2課時的整體教學(xué)設(shè)計與6分鐘的教學(xué)片段展示。



  從學(xué)情分析入手,在學(xué)生的真實困惑中找出教學(xué)痛點,如“興趣能不能當(dāng)飯嗎?”“不喜歡自己的專業(yè)怎么辦?”“我好像對什么都不感興趣……”等,有針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與重難點。在課堂教學(xué)中,首先以小組活動的“我的興趣伙伴”作為課程導(dǎo)入,快速吸引學(xué)生的注意力,幫助學(xué)生辨析興趣、需要與價值觀;接著通過主題討論、興趣島活動等多種教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生完成興趣的非正式評估。


  接著,由邱貴蘭老師就第二小節(jié)
2課時的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計介紹與6分鐘教學(xué)展示。重點講解了學(xué)生們關(guān)心的“職業(yè)興趣方向”這個知識點,科學(xué)闡述了它的理論模型與運用方法;在講述“職業(yè)興趣與生涯規(guī)劃”時,運用案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)手段,
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,盡力幫學(xué)生做到學(xué)以致用。




  之后,老師們結(jié)合教學(xué)實際與學(xué)生反饋,重點討論了“興趣島活動的課堂組織”“課程思政教學(xué)案例的選擇”等問題,大家對本專題的教學(xué)內(nèi)容與實施細(xì)節(jié)精雕細(xì)琢,從初具模型到最后蛻變成有棱有角、精彩無限。


  本次備課活動對進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)效果,
提升教師教學(xué)改革意識,發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的主渠道作用具有重要的指導(dǎo)意義。





本期編排:張羅丹   本期審核:鄧上清   本期終審:黃奕