12月4日下午，“優(yōu)·美”教學(xué)工作坊在心理中心開(kāi)展了第十三講“撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書”的集體備課教研活動(dòng)，此次活動(dòng)由陸李欽老師主講，教研室主任李想全程參與并指導(dǎo)，職心教研室全體專職教師及兼職授課教師到場(chǎng)參加。
集備伊始，陸李欽老師憑借其深厚的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)實(shí)踐，深入剖析了職業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫的關(guān)鍵要點(diǎn)。她詳細(xì)闡述了如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面而精準(zhǔn)的自我評(píng)估，從性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、專業(yè)技能到核心價(jià)值觀，陸老師強(qiáng)調(diào)每一個(gè)維度都是構(gòu)建個(gè)性化職業(yè)規(guī)劃的基石，并通過(guò)分享一些生動(dòng)的學(xué)生自我探索案例，讓在場(chǎng)教師們更直觀地感受到如何挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力與外在優(yōu)勢(shì)的有效結(jié)合點(diǎn)。
路徑選擇與實(shí)施策略是規(guī)劃書的主體內(nèi)容，陸李欽老師對(duì)此進(jìn)行了重點(diǎn)講解。她倡導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身目標(biāo)，制定多元化的發(fā)展路徑，并詳細(xì)規(guī)劃出每一條路徑的具體步驟與時(shí)間節(jié)點(diǎn)。為了讓教學(xué)內(nèi)容更具操作性，陸老師還分享了一些實(shí)用的資源整合技巧，比如可以利用校園招聘會(huì)、校友網(wǎng)絡(luò)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等拓展職業(yè)發(fā)展渠道，豐富規(guī)劃書的實(shí)施細(xì)節(jié)。
在陸老師講解過(guò)程中，教師們?nèi)褙炞?，認(rèn)真記錄，并適時(shí)展開(kāi)熱烈的討論。教研室主任李想老師積極參與到討論中，從課程整體設(shè)計(jì)與教學(xué)管理的角度出發(fā)，對(duì)陸老師的講解進(jìn)行了總結(jié)與補(bǔ)充。李老師提出，在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維與獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生在遵循基本規(guī)劃框架的同時(shí)，大膽創(chuàng)新，突出個(gè)人特色。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作在職業(yè)規(guī)劃中的重要性，建議教師們?cè)O(shè)計(jì)一些小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在交流互動(dòng)中相互啟發(fā)，共同完善規(guī)劃書內(nèi)容。
此次集備活動(dòng)在一片積極的交流與探討聲中圓滿結(jié)束，相信在后續(xù)的課程教學(xué)中，教師們將以更加飽滿的熱情與專業(yè)的素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生精心撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，為學(xué)生們開(kāi)啟通往成功職業(yè)道路的大門，助力他們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)舞臺(tái)上綻放光彩。