閩交院教〔2022〕11號(hào)

關(guān)于印發(fā)《福建船政交通職業(yè)學(xué)院

在線開放課程管理辦法（試行）》的通知

各二級(jí)學(xué)院（館、中心）、處（部、室）：

為進(jìn)一步深化我院教育教學(xué)改革，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，鼓勵(lì)教師開展基于在線開放課程的多元化教學(xué)模式改革，不斷加強(qiáng)在線開放課程建設(shè)和規(guī)范在線開放課程教學(xué)管理，制訂《福建船政交通職業(yè)學(xué)院在線開放課程管理辦法（試行）》。經(jīng)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審議通過，現(xiàn)將《福建船政交通職業(yè)學(xué)院在線開放課程管理辦法（試行）》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

福建船政交通職業(yè)學(xué)院

2022年9月9日

福建船政交通職業(yè)學(xué)院

在線開放課程管理辦法（試行）

第一章 總  則

第一條 為貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，深化我校教育教學(xué)改革，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，鼓勵(lì)教師開展基于在線開放課程的多元化教學(xué)模式改革，不斷加強(qiáng)在線開放課程建設(shè)和規(guī)范在線開放課程教學(xué)管理，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《教育部等五部門關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校在線開放課程教學(xué)管理的若干意見》（教高〔2022〕1號(hào)）、《教育信息化 2.0行動(dòng)計(jì)劃》（教技〔2018〕6號(hào)）和《信息技術(shù)學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)在線課程》國家標(biāo)準(zhǔn)（GB/T36642-2018）等，制定本管理辦法。

第二條 本管理辦法所指的在線開放課程，包括大規(guī)模在線開放課程（Massive Online Open Courses，簡稱MOOC），小規(guī)模限制性在線開放課程（Small Private Online Courses，簡稱SPOC）及其他形式的在線開放課程（含虛擬仿真資源）。MOOC是指采用完全在線教學(xué)模式開設(shè)的在線課程。SPOC是指采用線上和線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式開設(shè)的在線課程，即把傳統(tǒng)教學(xué)方式的優(yōu)勢和在線教學(xué)的優(yōu)勢結(jié)合起來的教學(xué)模式。

第三條 學(xué)校鼓勵(lì)課程質(zhì)量高、內(nèi)容新穎、教學(xué)效果好、示范性強(qiáng)、適合網(wǎng)絡(luò)傳播與學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課程和近年來建設(shè)成效顯著、教學(xué)效果好的課程建設(shè)成為在線開放課程，并在學(xué)校指定的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)運(yùn)行，提升我校基于在線開放課程的多元化教學(xué)模式改革，推動(dòng)我校優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)社會(huì)。

第四條 學(xué)校積極引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)在線開放課程資源。通過綜合考查引進(jìn)課程的教學(xué)內(nèi)容與資源、教學(xué)設(shè)計(jì)與方法、教學(xué)活動(dòng)與評(píng)價(jià)、教學(xué)效果與影響、團(tuán)隊(duì)支持與服務(wù)等要素，遴選一批校外優(yōu)質(zhì)在線開放課程供校內(nèi)師生使用學(xué)習(xí)。

第五條 學(xué)校鼓勵(lì)全體教師充分利用我校建設(shè)的在線開放課程和引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)在線開放課程資源積極開展線上線下相結(jié)合、翻轉(zhuǎn)課堂等混合式教學(xué)模式改革，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主式、合作式、探究式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高課程教學(xué)質(zhì)量。

第六條 教務(wù)處負(fù)責(zé)開展在線開放課程規(guī)劃、組織專家評(píng)審、立項(xiàng)、建設(shè)、應(yīng)用等日常管理工作。教師工作部（處）負(fù)責(zé)信息化教學(xué)、線上線下混合式教學(xué)的培訓(xùn)工作。數(shù)據(jù)中心負(fù)責(zé)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的更新和維護(hù)，以及協(xié)助二級(jí)學(xué)院對(duì)在線開放課程視頻拍攝、后期制作和上線運(yùn)行等技術(shù)支持工作。各二級(jí)學(xué)院是在線開放課程建設(shè)和管理的責(zé)任主體，負(fù)責(zé)在線開放課程申報(bào)、設(shè)計(jì)、建設(shè)、制作、運(yùn)行以及意識(shí)形態(tài)的審查等具體工作。宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部協(xié)助在線開放課程意識(shí)形態(tài)的審查。

第二章 在線開放課程規(guī)劃與建設(shè)

第七條 學(xué)校優(yōu)先支持有良好教學(xué)基礎(chǔ)和效果的課程，鼓勵(lì)能代表我校優(yōu)勢專業(yè)和特色專業(yè)水平、代表我校先進(jìn)教育教學(xué)理念與教育教學(xué)水平、能夠展現(xiàn)“雙高”院校師資水平與教學(xué)效果、在業(yè)界影響廣泛的課程優(yōu)先建設(shè)成為在線開放課程。在線開放課程主要定位于公共基礎(chǔ)課程、通識(shí)教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程中適合網(wǎng)絡(luò)傳播和線上教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課程。

第八條 申請(qǐng)?jiān)诰€開放課程建設(shè)的課程，教學(xué)內(nèi)容必須導(dǎo)向正確，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將思想政治工作和價(jià)值引領(lǐng)融入教育教學(xué)全過程,適合網(wǎng)絡(luò)傳播，無侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容。學(xué)校大力推進(jìn)符合教育教學(xué)規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長成才規(guī)律的在線開放課程資源。

第九條 在線開放課程必須有課程的整體教學(xué)設(shè)計(jì)，以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)組織教學(xué)環(huán)節(jié)。課程內(nèi)容要涵蓋課程相應(yīng)領(lǐng)域的基本知識(shí)、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、綜合應(yīng)用、前沿專題、熱點(diǎn)問題等，具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性和針對(duì)性等特征。

第十條 在線開放課程應(yīng)符合在線課程國家標(biāo)準(zhǔn)，課程資源應(yīng)包括按照知識(shí)點(diǎn)提供的視頻、課程介紹、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、試題庫、教案或演示文稿、重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)、作業(yè)、參考資料目錄、案例庫、專題講座庫、素材資源庫、題庫建設(shè)等。

第十一條題庫建設(shè)可用于作業(yè)布置和在線考試。試題應(yīng)包括判斷、選擇等客觀題，包含適當(dāng)比例的主觀題，注重考查學(xué)習(xí)者綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。

第十二條 學(xué)校每年以立項(xiàng)形式開展在線開放課程建設(shè)工作。依托學(xué)院做好優(yōu)質(zhì)課程梳理和課程的建設(shè)規(guī)劃，分批分期進(jìn)行在線開放課程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)、建設(shè)與上線。立項(xiàng)建設(shè)課程將采取申報(bào)、評(píng)審相結(jié)合的形式產(chǎn)生。學(xué)校優(yōu)先組織校級(jí)優(yōu)秀在線開放課程推薦申報(bào)省級(jí)及以上精品在線開放課程項(xiàng)目。

第十三條 在線開放課程均需有課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，課程負(fù)責(zé)人須為學(xué)校專任教師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富?？?cè)藬?shù)3人以下課程，教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人授課比例一般不少于總課時(shí)的二分之一；總?cè)藬?shù)4人以上課程，教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人授課比例一般不少于總課時(shí)的三分之一。由課程負(fù)責(zé)人對(duì)課程團(tuán)隊(duì)的成員進(jìn)行分工，整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)擬建設(shè)的課程知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，對(duì)課程的呈現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)。

第十四條 在線開放課程立項(xiàng)后，建設(shè)期原則上為一年，建設(shè)期內(nèi)須完成前期培訓(xùn)、視頻拍攝、后期制作和上線等建設(shè)任務(wù)，并能夠按時(shí)在學(xué)校指定課程平臺(tái)上線運(yùn)行。因客觀原因不能按時(shí)完成建設(shè)任務(wù)的課程，可申請(qǐng)延期，延期時(shí)間原則上不超過1年。

第十五條 在線開放課程建設(shè)期滿，二級(jí)學(xué)院根據(jù)（參照）省級(jí)精品在線開放課程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)開展初步驗(yàn)收，教務(wù)處組織對(duì)課程建設(shè)情況進(jìn)行結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收。未按要求完成建設(shè)任務(wù)、不能按時(shí)結(jié)項(xiàng)的，將取消其校級(jí)在線開放課程建設(shè)項(xiàng)目資格，且兩年內(nèi)不得再次申報(bào)在線開放課程建設(shè)項(xiàng)目。

第十六條 鼓勵(lì)教師積極開展信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的課程體系優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容更新、教學(xué)方法和考試方法改革的理論研究與實(shí)踐，力爭取得一批具有示范性、引導(dǎo)性的研究與實(shí)踐成果。

第三章 在線開放課程管理與運(yùn)行

第十七條 在線開放課程是學(xué)校支持下的教師完成的教育教學(xué)成果，其知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校所有，凡在校內(nèi)開展的教學(xué)和培訓(xùn)活動(dòng)均可使用。

第十八條 課程負(fù)責(zé)人及其教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，實(shí)施完整的教學(xué)活動(dòng)，并負(fù)責(zé)在線運(yùn)行課程的資源更新及教學(xué)秩序維護(hù)，每學(xué)年課程資源（包括視頻、習(xí)題、課件等課程資源）更新比例一般不少于 10%，為學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)支持服務(wù)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)者的評(píng)價(jià)和反饋，并持續(xù)對(duì)在線開放課程進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。

第十九條SPOC課程每個(gè)教學(xué)周期第一堂課須安排在實(shí)體教室進(jìn)行，由主講教師向?qū)W生介紹課程學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法及考核要求等。在線教學(xué)和課堂面授的課時(shí)分配比例由主講教師根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要確定，但課堂面授的課時(shí)比例不得低于該課程原始總課時(shí)的三分之一。

第二十條SPOC課程主講教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校和二級(jí)學(xué)院的課程管理要求，制定詳細(xì)的平時(shí)成績考核方式及量化考核標(biāo)準(zhǔn)（平時(shí)成績占總成績的比例原則上應(yīng)在30%-50%），并向所在二級(jí)學(xué)院提交課程考核標(biāo)準(zhǔn)說明，經(jīng)二級(jí)學(xué)院審核通過后報(bào)教務(wù)處備案。同一專業(yè)的同一門課程針對(duì)不同班級(jí)實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)，課程考核方法必須一致。平時(shí)成績量化考核標(biāo)準(zhǔn)的組成包括但不限于以下幾個(gè)方面：

（一）學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀態(tài)：課程學(xué)習(xí)過程中，課程負(fù)責(zé)人通過課程平臺(tái)記錄的學(xué)生在線學(xué)習(xí)時(shí)間、發(fā)言次數(shù)等評(píng)價(jià)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)信息。

（二）平時(shí)作業(yè)成績：課程負(fù)責(zé)人以電子作業(yè)、小論文、在線交流討論等方式考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，評(píng)定其平時(shí)作業(yè)成績。學(xué)生缺交作業(yè)量累計(jì)超過規(guī)定的 1/3者取消該課程考試資格。

（三）參與在線輔導(dǎo)的成績：學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間參與在線輔導(dǎo)，從發(fā)言次數(shù)、效果、討論的積極性等方面綜合考核其成績。

（四）參加面對(duì)面研討（答疑）成績：參加面對(duì)面研討（答疑）活動(dòng)的成績，按照參加的次數(shù)、課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)定。

第二十一條 我校已建成的在線開放課程應(yīng)在學(xué)校的的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)或我校根據(jù)申報(bào)或驗(yàn)收需要在指定的課程平臺(tái)上運(yùn)行，以保障我校課程的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、師生權(quán)益以及課程的平穩(wěn)運(yùn)行和資源信息安全。教師個(gè)人與其他課程平臺(tái)機(jī)構(gòu)合作開設(shè)在線開放課程，須經(jīng)二級(jí)學(xué)院審核同意后報(bào)教務(wù)處備案。未經(jīng)學(xué)校審核同意開設(shè)的課程所產(chǎn)生的各種法律糾紛和法律責(zé)任，由教師個(gè)人承擔(dān)。

第二十二條 引入校外優(yōu)質(zhì)在線開放課程，需經(jīng)專家組對(duì)其平臺(tái)質(zhì)量、課程教學(xué)內(nèi)容和質(zhì)量進(jìn)行充分評(píng)價(jià)，審核通過后，方可供學(xué)生選修和認(rèn)可相應(yīng)學(xué)分。

第二十三條 各二級(jí)學(xué)院和教師應(yīng)充分利用在線開放課程資源，提高課程教學(xué)質(zhì)量，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)效果。

第二十四條 鼓勵(lì)二級(jí)學(xué)院充分利用在線開放課程資源積極探索退役軍人、二元制、五年專等班級(jí)的教育教學(xué)和教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)。

第二十五條 對(duì)造成教學(xué)事故的在線開放課程教師，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處理。

第四章 在線學(xué)習(xí)規(guī)范和考試紀(jì)律

第二十六條 學(xué)生應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校選課要求，通過教務(wù)系統(tǒng)選修在線開放課程，簽署在線學(xué)習(xí)誠信承諾書，遵守課程學(xué)習(xí)紀(jì)律和考試紀(jì)律。

第二十七條 嚴(yán)禁出借個(gè)人學(xué)習(xí)賬號(hào)給他人使用，嚴(yán)禁通過非法軟件或委托第三方提供的人工或技術(shù)服務(wù)等方式獲取學(xué)習(xí)記錄和考試成績的“刷課”“替課”“刷考”“替考”行為，嚴(yán)禁以任何形式傳播課程考試內(nèi)容及答案。

第二十八條 違規(guī)違紀(jì)行為一經(jīng)查實(shí)，將根據(jù)學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定取消課程成績，視情節(jié)給予警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等相應(yīng)處分，并記入學(xué)生檔案。

第五章 在線開放課程質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)

第二十九條 課程負(fù)責(zé)人要為學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)支持服務(wù)和個(gè)性化指導(dǎo)，全面深入分析學(xué)習(xí)狀態(tài)數(shù)據(jù)，關(guān)注學(xué)習(xí)者的評(píng)價(jià)和反饋，改進(jìn)課程建設(shè)和應(yīng)用水平，不斷提高在線開放課程的教學(xué)質(zhì)量，保證課程發(fā)布和運(yùn)行秩序。

第三十條 二級(jí)學(xué)院應(yīng)重視在線開放課程建設(shè)，鼓勵(lì)教師建設(shè)在線開放課程，并為其提供必要支持；積極推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)模式。引進(jìn)的在線開放課程進(jìn)行混合式教學(xué)的課程，相關(guān)二級(jí)學(xué)院須配備助教崗位，制定合理的成績評(píng)價(jià)模式。配合在線開放課程主講教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)組織和課業(yè)輔導(dǎo)，強(qiáng)化課考核監(jiān)督管理。

第三十一條 二級(jí)學(xué)院應(yīng)建立在線開放課程內(nèi)容、質(zhì)量審查和運(yùn)行保障實(shí)施細(xì)則，嚴(yán)把政治關(guān)、學(xué)術(shù)關(guān)、質(zhì)量關(guān)。未經(jīng)學(xué)校審核認(rèn)定的課程不得上線。

第三十二條 通過學(xué)校審核認(rèn)定的在線開放課程可納入人才培養(yǎng)方案。

第三十三條 學(xué)校把在線開放課程建設(shè)應(yīng)用、質(zhì)量審查、運(yùn)行保障和效果評(píng)價(jià)納入教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，把在線開放課程質(zhì)量作為各專業(yè)（群）教學(xué)狀態(tài)評(píng)價(jià)的重要因素，將開課周期數(shù)、選課人數(shù)、學(xué)生評(píng)價(jià)、課程影響力作為評(píng)價(jià)教師和課程的重要指標(biāo)。

第三十四條 對(duì)于教學(xué)效果好、教學(xué)質(zhì)量高的在線開放課程學(xué)校給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于檢查不合格的在線開放課程，學(xué)校中止該課程繼續(xù)開課，暫停該課程負(fù)責(zé)人申報(bào)其他在線開放課程。待課程整改完成后，根據(jù)評(píng)估結(jié)果再確定該課程是否繼續(xù)開設(shè)。

第六章 在線開放課程支持與保障

第三十五條 對(duì)于經(jīng)學(xué)校評(píng)審立項(xiàng)的校級(jí)及以上在線開放課程，學(xué)校提供專項(xiàng)程建設(shè)經(jīng)費(fèi)支持，并向課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)提供一定的工作量積分獎(jiǎng)勵(lì)（按學(xué)校當(dāng)年度人事處績效文件）。學(xué)校將根據(jù)課程建設(shè)效果、水平及課程視頻效果改進(jìn)和提升等適度追加經(jīng)費(fèi)支持。

第三十六條 學(xué)校承認(rèn)開設(shè)在線開放課程教師的線上學(xué)時(shí)，在線開放課程教學(xué)工作量納入學(xué)校教學(xué)工作量認(rèn)定體系。經(jīng)學(xué)校建設(shè)上線的在線開放課程，實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)模式，按照學(xué)校教學(xué)工作量計(jì)算有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。利用引進(jìn)的在線開放課程改進(jìn)教學(xué)效果的翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)課程，教學(xué)工作量按教師實(shí)際課堂講授總學(xué)時(shí)計(jì)算。

第三十七條 學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)在線開放課程的學(xué)分予以認(rèn)定。學(xué)生參與在線開放課程翻轉(zhuǎn)課堂、混合式課堂學(xué)習(xí)，通過考核后，可獲得該課程對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)課程學(xué)分。學(xué)生選修學(xué)校引進(jìn)的在線開放課程通識(shí)選修課，學(xué)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)測試合格可以計(jì)算學(xué)分。學(xué)生選修學(xué)校引進(jìn)的在線專業(yè)課程，需經(jīng)二級(jí)學(xué)院認(rèn)定后據(jù)實(shí)認(rèn)定學(xué)分。

第三十八條 學(xué)校將從建設(shè)完成的在線開放課程中遴選優(yōu)秀課程，推薦申報(bào)省級(jí)或國家級(jí)精品在線開放課程和線上線下精品課程。課程被評(píng)定為省級(jí)或國家級(jí)精品在線開放課程和線上線下精品課程的，學(xué)校將根據(jù)學(xué)校人事處績效文件等相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法對(duì)課程負(fù)責(zé)人及教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

第三十九條 在線開放課程負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)積極參加在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用方面的培訓(xùn)，至少選修1門在線開放課程設(shè)計(jì)與制作、混合式教學(xué)模式、相關(guān)專業(yè)的在線開放課程。學(xué)校不定期組織相關(guān)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的能力。

第七章 附則

第四十條 本辦法由教務(wù)處、教師工作部、數(shù)據(jù)中心負(fù)責(zé)解釋。

第四十一條 本辦法自公布之日起施行。

抄送：院領(lǐng)導(dǎo)

福建船政交通職業(yè)學(xué)院黨政辦公室2022年9月9日印發(fā)